Heutagogia, você sabe o que significa?

 HEUTAGOGIA – Uma nova forma de aprendizagem

Nosso processo educacional se inicia quando somos ainda crianças. Nossos pais e nossos professores, através da Pedagogia, nos obrigam a aceitar como verdades tudo que nos é ensinado, independentemente da nossa vontade.

Na Pedagogia, é o professor que decide o que ensinar e como ensinar, sendo que cabe à criança e ao adolescente aprender aquilo que a sociedade espera que saibam, dentro de um currículo padronizado de assuntos e matérias pré-determinados. Aqui o ensino é puramente didático, teórico e as experiências dos alunos tem pouco ou nenhum valor.

À medida que as pessoas vão se tornando adultas, elas sofrem uma série de transformações, as quais, de acordo com Knowles, são:

• passam a ser indivíduos independentes autodirecionados;
• acumulam experiências de vida que vão ser fundamento e substrato de seu aprendizado futuro;
• seus interesses pelo aprendizado se direcionam para o desenvolvimento de habilidades que utiliza no seu papel social, na sua profissão;
• esperam aplicar, na prática, e de forma imediata, aquilo que aprendeu o que reduz seu interesse por conhecimentos que poderão ser-lhes úteis no futuro.

Devido a isso, a educação dos adultos, denominada Andragogia, apresenta características totalmente diferentes da Pedagogia, tais como:

• a aprendizagem está mais centrada no aluno, na independência e na autogestão da aprendizagem;
• o adulto aprende aquilo que realmente precisa saber, visando sua aplicação imediata;
• apesar de ser sensível à estímulos de natureza externa, como notas e avaliações, sua motivação é mais interior, intrínseca, visando aumentar sua satisfação, sua autoestima, sua qualidade de vida, etc.;
• a experiência é a fonte mais rica da aprendizagem, pois leva à novas dimensões e à solução de problemas;
• os adultos se dispõem a aprender desde que compreendam sua utilidade para melhor enfrentar problemas reais de sua vida diária.

Como o foco é a obtenção de conhecimentos através de situações reais (experiências), os papéis do facilitador (professor) e o do aprendiz (aluno) deixam de existir, pois ambos são adultos e trazem consigo um número variado de experiências.

No processo andragógico ambos ensinam e ambos aprendem com suas experiências mútuas e onde o facilitador deve demonstrar a importância prática do assunto e como aquele conhecimento fará diferença na vida do aprendiz a ponto de mudar sua vida e a de outras pessoas.

De uma forma geral, Pedagogia e Andragogia podem ser assim caracterizadas:

HEUTAGOGIA

Nos anos 2000 surge um novo modelo de aprendizagem proposto por Stewart Hase e Chris Kenyon denominado Heutagogia, termo derivado do grego onde heutos significa auto, próprio e agogus significa guiar.

Nesta forma de aprendizagem, o aprendiz é quem determina como, quando e o que deve ser aprendido com o uso da tecnologia, caracterizando este processo como autodirigido e autodeterminado.

É de Fredric Litto, presidente da Associação Brasileira de Ensino à Distância (ABED) a seguinte afirmação:

“Já passamos pela Pedagogia, método que o professor determina o que e como aprender. Estamos tentando utilizar a Andragogia, teoria na qual é o professor quem determina o que, mas é o aluno quem determina como. Mas hoje, já temos de ingressar na Heutagogia, método pelo qual é o aprendiz quem fixa o que e como aprender”.

A Heutagogia está diretamente relacionada com a tecnologia da informação e comunicação (TIC) e às inovações proporcionadas pelo e-learning ou ensino à distância.

As fontes tecnológicas para adquirir o conhecimento são:

• Satélite – transmissão de teleaulas com sinal digital;
• Videoaulas – aulas pré-formatadas para reprodução;
• Impressos – livros didáticos e atividades de aprendizagem;
• Internet – uso progressivo de ambientes virtuais de aprendizagem;
• Videoconferência – aulas, atividades interativas, etc.;
• Telefonia – monitoria, tutoria, call center, etc.

E o Prof. Litto complementa: “acredito que frente à disponibilidade do conhecimento existente no mundo digital, constitui-se um retrocesso o fato de um professor ditar as regras para ensinar um determinado assunto do jeito que ele quiser”.

A Heutagogia, como a Andragogia, aceita e reconhece as experiências da dia-a-dia como fonte de aprendizado, as quais podem ser acessadas de forma informal (estudos independentes) ou através de alguma forma de conexão com colegas de profissão, tutores ou mentores.

Esta forma de aprendizagem também tem sua importância no que diz respeito à assimilação de novos conhecimentos para o desenvolvimento de novas habilidades, exigência de um mundo em constante mutação.

O uso da TIC torna este processo mais rápido para se adquirir o conhecimento e, ao mesmo tempo, mais flexível, porque será o aprendiz que vai determinar qual a parcela de tempo que ele usará para isso.

Dentro do ambiente corporativo, através da Heutagogia, poderão ser desenvolvidos programas de capacitação, treinamentos e tudo que possa contribuir para o desenvolvimento de seus colaboradores, dentro dos objetivos e da cultura da organização.

Embora, teoricamente, não exista a figura do facilitador (professor), a presença de um tutor ou de um mediador pode ser necessária para orientar as escolhas do aprendiz e para disponibilizar os meios para que o processo seja eficaz. Sua atuação é muito mais de apoio para que o aprendiz alcance seus objetivos.

Com todas estas características, a Heutagogia acaba tornando as pessoas mais proativas e, consequentemente, mais preparadas para atuar em cenários dominados pelo binômio saber-fazer.

Sem dúvida, a Heutagogia é o modelo de aprendizagem mais atual e vem contribuir, de forma significativa, para uma nova e moderna forma de aprendizagem, onde dominam a TIC e os ambientes virtuais.

Pela Heutagogia tornam-nos autônomos para buscar o conhecimento existente no mundo digital e construir nosso próprio caminho. E, se melhorarmos como pessoas, certamente iremos contribuir para a melhoria do ambiente onde vivemos.

(Postado por Valéria Albuquerque - Real Consultoria e Serviços).